48ª REUNIÃO DE FORMAÇÃO (09/09/2015)

APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS (SLIDES) PARA O EVENTO DE MORRINHOS 

(IV Simpósio Nacional I Internacional de História da UEG - 15 a 18 de setembro)

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de Setembro: Maria Elisa Santos
Revisão textual: Maria Cristina Rodrigues Evangelista

No período matutino, realizamos uma roda de conversa para avaliamos nossas atitudes dentro do projeto. Isto tudo ocorreu, pelo fato de que uma das integrantes do grupo veio a se desvincular. O Coordenador. Euzebio explicou uma série de questões sobre metodologia aplicada para desenvolvemos as atividades, trabalhos e oficinas. E questionou o que achávamos da metodologia de trabalhar desenvolvida no grupo, cada um expôs seu ponto de vista. Deixamos claro que o projeto PIBIB, contribuiu e muito para nossa formação enquanto futuros professores, na escrita, na fala, e também no conhecimento adquirido em relação a educação étnico-racial. O professor questionou se a cobrança por parte dele esta sendo excessiva. Expomos que a cobrança é na medida necessária para o bom desenvolvimento do projeto, pois é por ela que construímos formas de resistência e compromisso em nossas atividades.

Como planejado, neste encontro iríamos apresentar o material de trabalho, em que vamos apresentar no evento de Morrinhos (IV Simpósio Nacional I Internacional de História da UEG) nos dias 15 a 18 de setembro. Cada um construiu telas em power point. É bom lembrar que nosso coletivo esta semana ocorreu na quarta-feira (09/09/2015), pelo fato do feriado de 07 de setembro ter sido na segunda-feira, ficando complicado o deslocamento de nossas cidades para o 

Evento que irá acontecer em Morrinhos

campus (em nosso grupo boa parte dos integrantes são de cidades circunvizinhas à Cidade de Goiás). 

Eu Maria Elisa fui a primeira a exibir trabalho, que tem por título “Teoria dos Movimentos Sociais e as ações políticas do Grupo: Movimentos de Mulheres Negras Dandara no Cerrado em Goiânia (2002-2012)”; o segundo foi o Elivan com “Cabelo Afro: valorizar o volume”, este trabalho é fruto de uma oficina que realizamos no ano de 2014 no Colégio Estadual Dr. Albion de Castro Curado escola campo do projeto o tema “Cabelo Afro”; ainda no período da manhã a bolsista Jessica apresentou sua pesquisa “Religiosidades amefricanas na sala de aula: relato de experiência”, tendo por tema central: educação (ensino de história) e religião de matriz amefricana.

Prof. Euzebio fazendo considerações nos slides

Na parte da tarde fizemos uma rodada de leitura sobre os contos do livro (Mitolologia Iorubá). Neste dia terminamos os contos destinado a Exu, que eram “Exu ajuda um mendigo a enriquecer” e “Exu vinga-se e exige o privilegio das primeiras homenagens”, ao ler este dois, fizemos uma retomada das principais características desse Orixá, que são: a primazia (deve ser agradecido e reverenciado primeiro) e também é a entidade que vive nos espaços exteriores, nos espaços públicos, pois ele é o senhor dos caminhos, guardião. A saudação para Exu se diz: Laroiê!

Ao terminarmos os contos de Exu, iniciamos os contos de Ogum, características: Orixá do ferro e nervoso, a sua saudação é: Ogunhê. E antes de ser ferreiro era caçador, por isso que é assimilado a natureza. Os contos apresentados sobre Ogum foram: “Ogum da aos homens o segredo do ferro”; “Ogum torna rei de Irê”; “Ogum mata seus súditos e é transformado em Orixás”; “Ogum faz instrumentos agrícolas para Oxaguiã”.

Logo após a bolsista Patrícia apresentou seu trabalho para o professor Euzebio para as devidas correções. E os outros pibidianos presentes realizaram as  correções necessária nos trabalhos. Em todos os trabalhos o professor Euzebio fez considerações importantes sobre a estrutura e construção dos slides.

Frequência: Maria Elisa, Elivan, Jéssica, Samara, Patrícia, Prof. Euzebio, a Jaqueline não compareceu, pois estava realizando uma atividade em outra cidade para a UEG.

GALERIA DE IMAGENS

Roda de conversa na parte da manhã

Exibição do trabalho de Maria Elisa

Explicação do Prof. Euzebio sobre os termos usados por Rüsen

Leitura dos contos

Jessica exibindo o trabalho

37ª REUNIÃO DE FORMAÇÃO (05/05/2015)

PROJETO CINE AFRO-EDUCAÇÃO

Serviço: 

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de setembro: Maria Elisa e Wariane
Revisão textual: Maria Cristina

Esta foi a primeira reunião de formação após o termino do XI Encontro Regional de História Anpuh - GO "História: por quê, para quê, para quem?" evento organizado por nós pibidianos de História. Sendo assim, no período matutino, ficamos encarregados de organizar vários documentos referente ao evento. Organizamos pela manhã, pois, no período vespertino ocorreria o Projeto Cine Afro-Educação. Primeira atividade em conjunto com o PIBID de Geografia.

Cartaz do Projeto Cine Afro-educação

Este ano temos uma novidade, nós PIBID de História iremos realizar várias atividades em conjunto com o PIBID de Geografia. Foi uma decisão que sem dúvida irá enriquecer ambos os projetos, pois cada um trabalha com temáticas diferentes e por este motivo, a troca de conhecimento será um ponto forte desta junção. Desde modo, uma das primeiras atividades que realizamos junto com o PIBID de Geografia foi a realização do Projeto Cine Afro-Educação. Este, portanto, ficou decidido que os pibidianos de Geografia iria organizá-lo.

Capa do DVD do documentário "A Educação Proibida"

O Projeto Cine Afro-educação deste dia exibiu o documentário "Educação proibida" direção de Germán Doin e foi debatido pelo Professor de Geografia e Coordenador do PIBID de Geografia Uelington Barbosa. No debate, foram analisados pontos relevantes para se pensar a educação atualmente, levantando problemáticas e transmitindo experiências para os novos professores que estão se formando. 

O documentário "A Educação Proibida" discuti como está sendo atualmente transmitida a educação para crianças e adolescentes nas escolas. Percorrendo 8 países, e entrevistando mais de 90 profissionais da educação o documentário mostra 45 experiências educativas, incluindo as várias falhas que percorrem o sistema educacional. "A Educação Proibida" tem por objetivo não somente mostrar as falhas da educação, não só fazer uma critica em relação ao sistema tradicional, mas traz várias possibilidades para uma nova escola, uma escola com mais integração, respeito no processo de aprendizado, espaço para que o aluno crie seu próprio mundo,  favorecendo a ele uma liberdade para que no futuro seja uma cidadão que tenha suas próprias opiniões sobre o mundo.

Frequência: Maria Elisa, Wariane, Jéssica, Késia, Jaqueline, Luqueze, Euzebio, Maria Cristina, Victor, Patrícia, Elivan. O Mauro não compareceu por motivos pessoais.

Galeria de fotos

Exibição do documentário  "A Educação Proibida"

Exibição do documentário  "A Educação Proibida"

Exibição do documentário  "A Educação Proibida"

Exibição do documentário  "A Educação Proibida"

Jéssica, Prof. Ueligton e Elivan assistindo o documentário

Debate com o Prof. Ueligton. Na mesa com ele a pibidiana Wariane.

Wariane de F. Machado: O documentário "Educação proibida" retrata muito bem a educação que é passada hoje nas escolas. O ponto que mais chamou a minha atenção refere-se a falta de autonomia dos alunos, a forma com que as escolas proíbem a liberdade de expressão desses jovens. Seria essa a educação que procuramos? Creio que não. A educação não se faz com proibições! 

Tive a oportunidade de coordenar a mesa, na qual o prof. Uelinton Barbosa debateu os temas abordados no documentário. O debate foi excelente pois esse é um tema que vivenciamos diariamente. Estamos em um processo de formação, e daqui um tempo seremos nós que estaremos nas salas de aula, mediando conflitos, formando opiniões, participando da formação de cada aluno. E cabe a nós não repetir os erros, e contribuir com uma formação melhor, onde os alunos tenha voz e vez nesse processo. 

Jessica Regina Soares:  Como sempre o Cine Afro traz ótimas temáticas a ser discutidas, o documentário "Educação Proibida" é um exemplo disso. Ao assistir o documentário e presenciar o debate, e as explicações feitas pelo professor Uelinton, um ponto de discussão que fica é: porque é negada aos alunos a liberdade de se expressar dentro das escolas? É como se eles fossem obrigados a seguir apenas os que lhes são impostos sem poder questionar, quando não estão satisfeitos. E diante disso acredito que tanto eu como várias pessoas presentes levou depois da palestra alguns questionamentos, que mesmo abordados, ainda faz pensar como e o que os professores e alunos estão fazendo para mudar essa forma de educação? Será que devemos manter uma educação assim? Como podemos mudar?  Que espaços são proporcionados para os alunos se expressarem?

Elivan Andrade: O primeiro "Cine Afro-educação" de 2015 trouxe um tema muito pertinente para nossas discussões e formação: a educação e o papel do professor. Em tempos de precarização do ensino, de greves de professores, de descaso com a docência, de tentativa de tercerização, e tantos outros acontecimentos, a discussão sobre o assunto, em um espaço que forma marjoritariamente professores, é de extrema importância. A participação do Prof. Ueliton é um grande passo para as atividades do "Cine Afro-educação", marca a parceria entre os subprojetos PIBID de História e Geografia. 

Jaqueline Pereira de Morais:

23º REUNIÃO DE FORMAÇÃO E REALIZAÇÃO DO PROJETO CINE AFRO-EDUCAÇÃO (16/09/14)

Serviço: 

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de setembro: Maria Elisa e Jaqueline
Revisão textual: Maria Cristina

Cartaz do Projeto Cine Afro-educação

A vigésima terceira reunião realizada no dia 16 de setembro no CEPEDOM deu-se início às 9h da manhã. No primeiro momento foi realizada a inscrição para a apresentação do II CEPE (Congresso de Ensino e Pesquisa de Extensão). Foi feito também as correções e acréscimos para a impressão do banner e em sequência também foi produzido os certificados para a palestra referente ao Projeto Cine Afro-Educação. 

Filme assistido

No período Vespertino ocorreu o Projeto Cine Afro-Educação, em que foi exibido o filme “Mandela: Luta pela Liberdade”. Em seguida houve um lanche para as pessoas que presenciaram e assistiram ao filme. Após o lanche o filme foi debatido pela Profª Me. Josilene Silva Campos. O filme expressa uma grande importância para que a sociedade conheça mais sobre o regime que vigorou por anos na África do Sul, o Apartheid. Foi possível perceber o quanto a religião teve sua participação contribuindo para a perpetuação do racismo.

Imagens da palestra

Frequência: Neste dia todos participaram das atividades.

Primeira palestra do Projeto Erê

Projeto Cine Afro-Educação (19/08)

Atlântico Negro: na rota dos orixás
(Diretor Renato Barbieri, Brasil, 1997)

O documentário faz uma viagem no tempo em busca das origens africanas da cultura brasileira. Historiadores, antropólogos e sacerdotes africanos e brasileiros relatam fatos históricos e dados surpreendentes sobre as inúmeras afinidades culturais que unem os dois lados do Atlântico. Filmado no Benin, no Maranhão e na Bahia. Falado em português, francês, fon e iorubá. 

Debatedor 
Prof. Léo Carrer (UEG) 
doutorando em História (UFG)






Haverá certificação para os participantes

Dia: 19/08 (terça-feira)
Local: Auditório UEG, campus Goiás
Horário: 14h - 17h


REALIZAÇÃO
Subprojeto de História PIBID/CAPES/UEG, campus Goiás: Educação das Relações Étnico-Raciais: as africanidades brasileiras na sala de aula

16ª REUNIÃO DE FORMAÇÃO (05/08/2014)

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História

Relações públicas e secretariado de agosto: Jaqueline e Jade

Revisão textual: Euzebio Carvalho

Neste dia, nos reunimos as 9h da manhã no CEPEDOM, para realizar mais um encontro do PIBID. Assim como ficou decidido na ultima reunião, nossas reuniões e encontros nesse semestre não irão ocorrer mais, semanalmente, no colégio Albion. Iremos para a escola-campo apenas quando for o momento de realizar as oficinas.

Atividades no CEPEDOM, UEG, câmpus Goiás

Iniciamos a reunião falando sobre a produção dos resumos e do banner (pôster) que serão apresentados no Congresso Internacional de História que acontecerá em Jataí.

Iniciamos essa atividade, apprendemos como fazer as referências dos trabalhos acadêmicos corretamente. Assim recorrendo às normas da ABNT NBR 6023, nossa primeira atividade foi fazer referências de alguns vídeos da Cor da Cultura, do  programa Nota 10 que foram assistidos em nossas reuniões. 

Na sequência, a nossa segunda atividade foi começar a organizar um acervo de textos e documentos relativos à História e Cultura Afro-Brasileira, para disponibilizarmos on-line aos interessados. Outro objetivo desse arquivo é auxiliar aos pibidianos na produção dos resumos referente aos temas a serem trabalhados no PIBID.

Retomamos as atividades às 14h. Ao retornarmos continuamos desenvolvendo o mesmo trabalho com a organização do acervo de textos e artigos. Fizemos isso a tarde toda. Durante um momento, o professor Euzebio fez as correções de alguns resumos que já estavam prontos. Esclareceu dúvidas e sugeriu algumas ideias para os trabalhos. Ao final discutimos sobre as viagens que serão realizadas no segundo semestre. Decidimos que o grupo do PIBID participará do ENALIC (V Encontro Nacional de Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID), que ocorrerá no Rio Grande do Norte, no mês de Dezembro. 

Assim foi discutido assuntos como valor da viagem, hospedagem, trabalhos a serem apresentados, etc. Em suma, foi um dia tranquilo, porém um pouco cansativo, pois concentramos o dia todo em nossas atividades, ao final todos estavam bem exaustos. Encerramos nosso encontro as 17h.

Frequência nas atividades:

Estiveram presentes neste dia Fábio, Jaqueline, Jéssika, Késia, Letícia, Maria Elisa, Mauro e Wariane e o coordenador Euzebio. Maria Cristina participou apenas na parte da tarde.

CONFRATERNIZAÇÃO NO BALNEÁRIO SANTO ANTÔNIO & 15ª REUNIÃO DE FORMAÇÃO (26/06/2014)

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História

Relações públicas e secretariado de junho: Mauro Moreia

Revisão textual: Euzebio Carvalho

Neste dia, bem cedo, reunímo-nos na porta da UEG/UnU Goiás e saímos com destino ao Balneário Santo Antônio para nossa confraternização.

Ao chegar no balneário, escolhemos um local agradável, que tivesse as condições ideiais para realizarmos uma última atividade avaliativa antes do período das férias. Esta avaliação se constituiu como uma apresentação oral, onde cada integrante apresentou uma reportagem retiradas das revistas Trip e TPM do mês de abril, cujas edições foram voltadas para a temática do racismo.

Este foi um momento avaliativo muito importante, pois foi o primeiro relato oral realizado pelos bolsistas sobre temas escolhidos individualmente.

Finalizado esse momento, fomos almoçar. A nossa tarde foi livre para tomar banho de rio, de piscina, brincar de bola dentro d'água entre outras formas utilizadas para integrar os membros do projeto.

O objetivo dessa confraternização foi promover a integração entre nós. A sociabilização é importante para ajudar os integrantes a se conhecerem mais ainda, fortalecendo os seus  vínculos.

Ao final de um semestre cheio de tantas atividades, como vocês puderam acompanhar aqui pelo blog, a confraternização foi um momento de celebrar a vida, o trabalho e o descanso, com muita comida, brincadeiras, histórias e respeito às diferenças.

Frequência nas atividades:

Não participaram da confraternização a Nayara e a Késia. A Nayara argumentou que precisava ajudar o pai, em seu trabalho. A Késia não justificou sua ausência.

OFICINA DE CABELO AFRO & 14ª REUNIÃO DE FORMAÇÃO (10/06/2014)

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História

Relações públicas e secretariado de maio: Mauro Moreira e Letícia

Revisão textual: Euzebio Carvalho

Reunimos às 7h no colégio estadual Dr. Albion de Castro Curado para realizarmos a oficina de cabelo afro. Após nossa chegada, fomos ao encontro das meninas que haviam aceitado nosso convite na última terça, para participar da oficina. Levamos para o colégio todos os materiais necessários para realização do evento (xampu, creme para hidratar, fitas, flores, e demais enfeites para os cabelos).

Nos reunimos na sala da brinquedoteca, onde participaram aproximadamente 20 meninas.

Fabio, Wariane, Mauro e Maria Elisa na lavagem e hidratação.

Os bolsistas Mauro, Fabio, Jaqueline, Wariane e Maria Elisa ficaram com a lavagem e a hidratação dos cabelos; Késia, Letícia e Jaqueline com os penteados e Jessica com o toque final, a maquiagem.

Para incentivar não somente as meninas que participaram da oficina, mas a escola toda, tivemos uma palestra com a Profa Ms. Lídia Ribeiro, docente da Universidade Estadual de Goiás. Ela falou um pouco sobre sua história de vida, destacando os preconceitos que ela passou por causa do seu cabelo afro.

    

Letícia, Késia e Jaqueline nos penteados.

 Encerramos a oficina com um desfile das meninas com os seus penteados. Nesse momento, foram apresentadas e comentadas as  diferentes possibilidades e modos de usar os cabelos afro: trança raiz, trança rabo de peixe, cabelos batidos com flores entre outro.

Reunião de formação

Às quatorze horas, reunimo-nos na UEG, no laboratório de Historia (CEPEDON). Ficamos das quatorze as dezesseis colocando nossas atividades em dias (diário de campo, blog do projeto etc).

  

Jéssica na maquiagem.

Às dezesseis, paramos para fazer um balanço da oficina realizada no colégio na parte da manhã. Todos os bolsistas deixaram claro que ficaram satisfeitos com o resultado da atividade, pois todos estavam com medo por não saberem fazer certos penteados e também pelo numero de participantes na oficina.

Chegamos a conclusão que, depois dessa oficina, constituímo-nos realmente como um grupo: os resultados foram bem maior do os esperados; conseguimos passar às alunas que elas podem sim estar bonitas usando seu cabelo natural, sem alisamentos.

Ao final, discutimos sobre nossa confraternização que será realizada dia 26 de junho de 2014, no Balneário Santo Antônio. Pagaremos 25 reais para cada bolsista com almoço incluso. Foi um dia muito produtivo.

IMAGENS DA OFICINA

Frequência nas atividades:

A Nayara faltou na parte da manhã. Késia faltou na parte da tarde.