Serviço:
Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de setembro: Jaqueline Pereira de Morais
Revisão textual: Maria Cristina Rodrigues Evangelista
A Reunião do dia 24/02/2014 iniciou-se as 08h00 min da manhã. O professor coordenador iniciou com uma interpretação da música “Contos de Areia” da cantora Clara Nunes. Após a reflexão da música foi feita a divisão das duplas responsáveis pelo secretariado e relações públicas do ano de 2015.
Fevereiro:Jaqueline e Letícia Julho:Jade e Mauro
Março: Elivan e Wariane Agosto: Mauro e Elivan
Abril: Jéssica e Jaqueline Setembro: Késia e Jade
Maio: Wariane e Maria Elisa Outubro: Késia e Maria Elisa
Junho: Patrícia e Jéssica Novembro: Késia e Jéssica
Dezembro: Elivan e Maria Elisa
Em seguida o coordenador professor Euzebio discutiu a estrutura dos relatos a serem publicados no blog. Explicou e orientou a todos como utilizar as ferramentas de edição do blog. Após orientou a confeccionar e atualizar o currículo Lattes. Devido ao fechamento das avaliações dos pibidianos encerramos pra almoçar as 12h00min e retornamos as 15h00min. Ao retornarmos aos trabalhos iniciamos com outra música “Beleza Pura” do Caetano Veloso, foi feita uma reflexão da mesma. Em seguida foi apresentado o resultado da avaliação e diante do resultado apresentado do ano de 2014 a bolsista Letícia foi desligada do subprojeto PIBID. O professor e coordenador Euzebio também comunicou ao grupo sobre o convite para a participação da Calourada Unificada as 14:00 no Museu das Bandeiras.
Letra da música 'Contos de Areia" - Clara Nunes
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Cantora Clara Nunes
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É água no mar, é maré cheia ô
Mareia ô, mareia
É água no mar
É água no mar, é maré cheia ô
Mareia ô, mareia
É água no mar
Contam que toda tristeza
Que tem na Bahia
Nasceu de uns olhos morenos
Molhados de mar
Não sei se é conto de areia
Ou se é fantasia
Que a luz da candeia alumia
Pra gente contar
Um dia morena enfeitada
De rosas e rendas
Abriu seu sorriso de moça
E pediu pra dançar
A noite emprestou as estrelas
Bordadas de prata
E as águas de Amaralina
Eram gotas de luar.
Era um peito só
Cheio de promessa era só
Era um peito só cheio de promessa
Era um peito só
Cheio de promessa era só
Era um peito só cheio de promessa
Quem foi que mandou
O seu amor
Se fazer de canoeiro
O vento que rola das palmas
Arrasta o veleiro
E leva pro meio das águas
de Iemanjá
E o mestre valente vagueia
Olhando pra areia sem poder chegar
Adeus, amor
Adeus, meu amor
Não me espera
Porque eu já vou me embora
Pro reino que esconde os tesouros
De minha senhora
Desfia colares de conchas
Pra vida passar
E deixa de olhar pros veleiros
Adeus meu amor eu não vou mais voltar
Foi beira mar, foi beira mar que chamou
Foi beira mar ê, foi beira
Era um peito só
Cheio de promessa era só
Era um peito só cheio de promessa :
Caetano Veloso - "Beleza Pura"
Não me amarra dinheiro não!
Mas formosuraDinheiro não!
A pele escura
Dinheiro não!
A carne dura
Dinheiro não!...
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| Cantor e Compositor Caetano Veloso |
Moça preta do Curuzu
Beleza Pura!
Federação
Beleza Pura!
Boca do rio
Beleza Pura!
Dinheiro não!...
Quando essa preta
Começa a tratar do cabelo
É de se olhar
Toda trama da trança
Transa do cabelo
Conchas do mar
Ela manda buscar
Prá botar no cabelo
Toda minúcia, toda delícia...
Não me amarra dinheiro não!
Mas elegância...
Não me amarra dinheiro não!
Mas a cultura
Dinheiro não!
A pele escura
Dinheiro não!
A carne dura
Dinheiro não!...
Moço lindo do Badauê
Beleza Pura!
Do Ilê-Aiê
Beleza Pura!
Dinheiro hié!
Beleza Pura!
Dinheiro não!...
Dentro daquele turbante
Do filho de Gandhi
É o que há
Tudo é chique demais
Tudo é muito elegante
Manda botar!
Fina palha da costa
E que tudo se trance
Todos os búzios
Todos os ócios...
Não me amarra dinheiro não!
Mas os mistérios...
Não me amarra dinheiro não!
Beleza Pura!
Dinheiro não!
Beleza Pura!
Dinheiro não!
Beleza Pura!
Dinheiro Hié!
Frequência: Neste dia todos participaram com exceção da Professora Maria Cristina.
Wariane de F. Machado: A reunião do dia 24 de fevereiro foi um pouco complicada pois era um dia de avaliação. E sabíamos que quem não estivesse de acordo com as exigências do projeto, seria desligado. Cada um pôde ter acesso a sua avaliação individual, e ter seu momento para dizer se concordava com o que estava ali. Eu particularmente concordei com a avaliação feita a mim, acredito que deixei algumas coisas a desejar no ano de 2014, coisas que espero que não ocorram neste ano. Mas a vida acadêmica é assim, um degrau de cada vez, é com os erros que aprendemos os caminhos certos a seguir.
Jessica Regina Soares: Esse dia foi um pouco tenso, mas não deixou de ser um momento de aprendizagem. As dinâmica da música, e do conto constitui tanto como uma forma de respeito ao começo, do dia, dos trabalhos, e também uma forma de entrar em contato com um pouco da Cultura a qual estamos trabalhando e também é como não podia deixar de ser um método de aprendizagem. Em relação a minha avaliação, eu concordei com o que foi feito, pois sei que durante o ano de 2014 tive alguns altos e baixo, mas a contribuição do projeto foi fundamental para o meu desenvolvimento pessoal e profissional, aprendi a separar o pessoal do profissional, e fazer cada coisa de acordo com a sua hora. Acredito que descobri muito sobre o meu jeito de ser profissionalmente, isso é um dos pontos que espero desenvolver nesse ano de 2015, para que o crescimento seja ainda maior.
Elivan Andrade: A dinâmica de começar as reuniões sempre com um conto (seguindo o enredo dos Orixás, e iniciando com o enredo de Exú) e com uma música com temática afro-brasileira (com uma dinâmica para pensarmos na sala de aula, trabalhando separadamente os elementos que compõe a música). Sem dúvida, essas novas abordagens contribuirão muito para nossa aprendizagem.
Maria Elisa Santos: É sempre importante reelaborar as dinâmicas de trabalho, isto porque a diferenciação e novas abordagens contribui para uma aprendizagem mais consistentes, talvez o só falar passa nos desapercebidos vários questões importantes, e quando o coord. Euzebio trouxe essa nova metodologia de ouvir a música e depois ler o conto antes de iniciarmos nossas atividades com temáticas relacionadas ao conteúdo do nosso protejo, fica melhor o entendimento de muitos termos e conceitos. Uma vez que, o falar com exemplos e ainda podendo fazer uma interpretação dos mesmos, podemos agregar bem mais conhecimento.
Coordenador do Subprojeto de História
PIBID/CAPES-UEG/GO