DIVULGAÇÃO: Territorialidades Negras 2015.

Divulgação: Mestrado em História

Estão abertas, no período de 14/09/2015 a 06/11/2015, as inscrições para o processo de seleção discente 2016 ao programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Mestrado em História. A estrutura curricular e o corpo docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do Mestrado em História está disponível na página da internet do mesmo, no endereço eletrônico <www.ppghis.pucgoias.edu.br> .

O Curso de Mestrado em História da PUC Goiás será oferecido na Área de Concentração Cultura e Poder, nas seguintes linhas de pesquisa:

a) Poder e Representações;

b) Identidades, Tradições e Territorialidades.

O Programa em História oferece 20 vagas para o ingresso no primeiro semestre de 2016.

Cine Afro-Educação (13/10/2015)

Serviço: 
Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de Outubro: Jessica Regina
Revisão textual: Maria Cristina Rodrigues Evangelista.

No dia13 de Outubro de 2015, ocorreu mais uma edição do Projeto Cine Afro-Educação. Neste dia assistiu-se o Filme Badgdá Café, com direção de Percy Adlon. Para a realização do debate sobre o filme, contou-se com a presença do Professor Renne Oliveira França do IFG-GO, e com a bolsista Maria Elisa coordenando a mesa de debates.

O professor apontou em sua fala, o quanto um filme pode ser ao mesmo tempo formador da cultura e produtor da cultura. E que este estabelece tanto sentido conotativo(nas entrelinhas) como o sentido denotativo( ).

Durante a palestra, o professor utilizou dois autores que trabalha com estudos culturais: Stuart Hall e Homi Bhabha. Onde ele explicou que a cultura tem sentidos e significados despejados, e que está não se fixa.

Sobre os estereótipos apresentados no filme, foram destacados os seguintes:

·         O estereótipo do europeu contra o negro;

·         A Brenda (personagem do filme) representa o estereotipo do negro selvagem.

·         Jasmine (Europeia) se apresenta civilizada.

·         Faz-se o uso de estereótipos para descontruir, porém o filme acaba os reforçando.

·         Duas relações entre Jasmine e Brenda:

o   1° Encontro: Relação de Hierarquia

o   2° Encontro: Relação Mútua (Iguais) 

              Foi mais uma tarde de grande aprendizado e reflexão tanto sobre o que a mídia produz, quanto o que as pessoas reproduzem. E um momento para direcionar a atenção para o preconceito que é (re)produzido diariamente. 

Galeria de Fotos 

Exibição do Filme

Palestra do Professor

Exibição do Filme

Palestra

Exibição do Filme

 

Realização da Palestra

Realização da Palestra

 

Viagem de Formação 2015 Congadas de Catalão (09-12/10/2015)

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de Outubro: Jessica Regina
Revisão textual: Maria Cristina Rodrigues Evangelista 

Cartaz de Divulgação da Viagem

Entre os dias 09 e 12 de Outubro de 2015, ocorreu a Viagem de Formação em História e Cultura Amefricana. O intuito da Viagem era acompanhar a festa de Nossa Senhora do Rosário, composta por uma infinidade de celebrações, dentre elas os desfiles dos ternos de Congo e Moçambique.

Essas celebrações são tradições e costumes da época da escravização dos negros no Brasil. E são a referência em relação a luta de liberdade que estes travaram diante da proibição das celebrações de festas religiosas, ou outras.

Durante o período da festa, tanto os ternos de Moçambique como Congo e reinado fazem o desfile. Os ternos de Congo desfilaram com as bandeiras dos seus respectivos santos, teve também as celebrações de missas, procissões e outros.

Os ternos muitas vezes podem lembrar tanto pelo nome quanto pelas roupas, índios, boiadeiros e marinheiros, ou outros. Algo que mesmo com a tradição sofreu mudanças e adaptações com o passar do tempo, mas as roupas ainda assim são de grande destaque e proporcionam separar os ternos.

Outra característica importante são os cantos, estes às vezes são musicas populares ou religiosas cantas pelos ternos e repetidas pelo público. As músicas podem fazer referência a momentos específicos do desfile, e estas também muitas vezes fazem ligação a traços afro de forma metafórica.

Durante a viagem acompanhamos os desfiles por dois dias. No primeiro foram acompanhamos alguns ternos, e em seguida o encontro dos ternos e o desfile dos mesmos ate a capela de Nossa Senhora do Rosário.

No segundo dia, pela manha assistiu-se o desfile novamente dos ternos até a capela de Nossa Senhora do Rosário, onde além dos ternos de Congo e Moçambique havia também o reinado, onde aconteceu a coroação.

Os desfiles acontecem também à tarde indo ate a noite. O que se percebeu ao acompanhar os ternos e que estes tem todo o um percurso a ser cumprido, que eles têm passos diferentes de acordo com o local que estão, assim como musicas também.

Existe uma quantidade grande de pessoas que acompanham os ternos pra cumprirem promessas, e outras porque faz parte de tradição familiar.

Enfim, a festa que ocorre em Catalão é um exemplo onde se pode viver a Cultura Amefricana diante das tradições que permaneceram e que ganharam espaço dentro da sociedade brasileira, e que, além disso, estabeleceram um significado riquíssimo e conquistou vários seguidores.

Galeria de Fotos 

Terno de Congo

 

Terno de Congo

Terno de Congo

Terno de Congo

Terno de Congo

Terno de Moçambique carregando os santos

Terno de Moçambique

 

Reinado

Alunos e professores da Universidade realizando entrevista

Divulgação: Cine Afro-Educação "Bagda Café" (13/10)

Divulgação: I Feira de Usados da UEG (projeto Congada 2015)

49° Reunião de Formação (06/10/2015)

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História
Relações públicas e secretariado de Outubro: Jessica Regina
Revisão textual: Maria Cristina Rodrigues Evangelista

A manhã do dia 06 de Outubro foi dedicada à organização dos objetos que seriam vendidos na feira de usados. Foi realizada a  divulgação do evento nos laboratórios dos outros cursos da Unidade e em seguida foram repassados os informes da viagem de formação em Cultura Afro-brasileira para Catalão.

No período da vespertino, nós dedicamos a uniformizar entre os pibidianos a forma de divulgar nossas atividades. O coordenadro explicou sobre o funcionamento do blog e do grupo do Gmail, no qual incluímos os novos pibidianos: Haroldo, Daniel e a Samara. Fez-se uma breve apresentação do blog, explicando como utiliza-lo para os novos integrantes do grupo.

Ocorreu também uma explicação sobre como utilizar a página do projeto no Facebook e que todos estavam incluídos como administrador, explicando as formas de postar, e de publicar em outras paginas, o Instagram, como usa-lo e as formas pelos quais ter acesso a ele.

Foi explicado como realizar divulgação seja virtual ou impressa seguindo os seguintes passos:

Pagina da UEG institucional- menu esquerdo- Institucional- comunicação- menu superior-central de pedidos- pedidos para o núcleo de jornalismo-sugestões de pauta/tema-formulário no googledoc (preencher).

Para a divulgação dos eventos apontou-se os seguintes locais: Enviar e-mail para <dir.goias@ueg.br> <patrícia.nunes@ueg.br> <andrealbu@gmail.com> <andre.sa@ueg.br> <ti.goias@ueg.br> A finalidade do e-mail é pedir a divulgação do evento junto à congregação, a sua publicação na pagina da ueg local e na pagina do facebook da ueg.

Divulgar o evento nas listas do encontro estadual de história da Anpuh-go: <encontroregionaldehistoria@googlegroups.com>

Outros grupos:

Divulgação no ambiente físico de sala em sala, colocar os cartazes nos murais, como por exemplo, no espaço de convivência, banheiros e bebedouros.

Na UFG nos dois campos, IF (Instituto Federal) , Coreto,  rodoviária,  mercado central, praça de eventos, Postão. Nos museus: Casa de Cora, Museu da Bandeiras, Palácio Conde dos Arcos, NARQ. E tambem realizar divulgação na Vila Esperança, Igrejas Católicas principalmente o Rosário, na Catedral, na igreja de Santa Rita, nas igrejas evangélicas (protestantes) e no mosteiro.

Escolas: Aplicação, Jubé, coopecigo, Liceu, Colégio Militar, Mestre Nhola, Dom Abel, Escola Asas da Liberdade, Santa Barbara, Albion, Apae, sendo preciso conversa primeiro com a coordenação e os professores de humanas, e depois repassar o recados aos alunos.  

Por fim, ir também na Secretaria municipal de educação, Prefeitura, CEAM, Centro de Turismo e Câmara dos vereadores.