074ª Reunião de formação 18-10-16 + apresentação CEPE

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História.

Relações públicas e secretariado de Outubro: Ana Cristina Alves e Poliana Alves.

Revisão textual: Maria Cristina Evangelista.

074ª Reunião de Formação do dia 18 de outubro de 2016

O encontro do dia 18 de outubro ocorreu na sala do NEAAD, contando com a presença das bolsistas Ana Cristina Alves, Isabella de Sá, Jessica Regina Soares, Lorranny Barcelos, Poliana Alves e Samara Luciana Santana. Além da presença do professor Euzébio Carvalho. As atividades tiveram início as 08:00 h, havendo uma pausa ás 12:00 h, retornando ás 14:00 h e finalizando o encontro ás 17:00 h. Observação, o encontro ocorre neste período todas as terças-feiras, com exceção em dias de eventos, feriados e viagens.    

No período da manhã, Isabella e Samara, realizaram as leituras referentes aos temas abordados em seus projetos. Enquanto, Ana Cristina e Poliana deram continuidade a elaboração da oficina que tem como abordagem o racismo. Jessica e Lorranny, justificaram suas ausências neste período.

O período da tarde iniciou, com a reflexão sobre a utilização do conto, a partir desta chegou se a compreensão de que este é um meio de preservação ou de formação de uma cultura. Após, também foi abordado o porquê do uso dos contos Yoruba, e não de outros, chegando se a conclusão de que aqueles povos são menos adeptos da fusão cultural, o que permite conhecer mais sobre a África.   

 Posteriormente foi feita a leitura do conto: Enrilé e chamado Ibualama, realizada por Jessica Regina. Já a metodologia foi aplicada por Poliana, que consiste em identificar os personagens, palavras desconhecidas e interpretar a narrativa. O conto trata de uma mulher que busca água no rio, Enrilé avisa a esta o risco de pegar água naquele local sem permissão, e que para realizar este ato era preciso realizar se uma troca.

  A partir das 15:15 h, teve princípio o ensaio final para a apresentação no III CEPE, em Pirenópolis. Esta consiste em um relato de experiência referente a oficina de dança Afro-brasileira ministrada no colégio de tempo integral Dr. Albion de Castro Curado. O ensaio compreendeu a apresentação por cada bolsista de suas partes predeterminadas. Além, de ter sido realizado alguns ajustes nos slides para a mesma. Finalizando assim o encontro deste dia.

No dia 21 de outubro ocorreu a apresentação no CEPE. Esta foi realizada por Ana Cristina Alves, Isabella de Sá, Jessica Regina Soares, Poliana Alves e Samara Luciana Santana. Tendo por presença Lorranny Barcelos e a supervisora do projeto Maria Cristina Evangelista. A apresentação iniciou se as 08:30 h, com duração de 10 minutos e mais 5 minutos dedicados aos questionamentos dos presentes, compreendendo como a primeira apresentação da sala 7 neste dia.

Logo, o encontro por meio do conto, auxiliou no aumento do conhecimento referente a cultura africana. Já, o ensaio para a apresentação no CEPE, reforça o desenvolvimento da comunicação.  A apresentação em si, ajuda a desenvoltura das bolsistas no quesito da comunicação e de condução do tema em questão em público.

Dessa forma, o encontro e apresentação no CEPE foram positivas, para a formação acadêmica das bolsistas. Devido ambos no que refere se a licenciatura propiciarem o desenvolvimento de elementos fundamentais para a atividade de docente, ou seja, aprimora a comunicação e a capacidade de comunicar em público com qualidade.

        

Frequência: Ana Cristina Alves, Euzébio Carvalho, Isabella de Sá, Jéssica Regina Soares, Lorranny Barcelos, Maria Cristina Evangelista, Poliana Alves e Samara Luciana Santana.

Galeria de imagens:

Ilustração 1: apresentação III CEPE

Ilustração 2:  UEG Pirenópolis

073ª Reunião de formação 04-10-16

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História.

Relações públicas e secretariado de Outubro: Ana Cristina Alves e Poliana Alves.

Revisão textual: Maria Cristina Evangelista.

073ª Reunião de Formação do dia 04 de Outubro

O encontro do dia 04 de outubro de 2016 ocorreu na sala do NEAAD, com a presença das acadêmicas Ana Cristina Alves, Isabella de Sá, Jessica Regina Soares, lorranny Barcelos, Poliana Alves e Samara Luciana Santana. Contou também com a presença do professor Euzébio Carvalho e da supervisora Maria Cristina Evangelista. A reunião do PIBID, iniciou ás 10:00 h havendo uma pausa ao 12:00 h e com o retorno ás 14:00 h e o encontro tendo seu termino ás 16:50.

No período matutino Isabella realizou a leitura do conto: Enrilé é acusado de roubar cabras e ovelhas. Enquanto, a metodologia foi realizada por Samara Luciana, que consiste em identificar os personagens e palavras desconhecidas e por fim interpretar a narrativa. O conto trata de Enrilé que é acusado de roubar cabras e ovelhas e ainda de enganar as pessoas, ao dizer que a carne destes animais era silvestre. O rei em virtude destas acusações, intima Enrilé a comparecer no palácio para fazer o esclarecimento de tais acusações. Contudo, este leva ao rei as peles dos animais que caçava, assim provando sua inocência, porém devido ao trauma, Enrilé se isola, passa a se castigar deixando de caçar, ao ponto de fugir para o rio onde este desaparece, se tornando o rio Enrilé.

No período vespertino, foi realizado o ensaio para a apresentação que ocorrera no III CEPE em Pirenópolis. Esta refere-se a oficina desenvolvida no colégio Estadual Dr. Albion de Castro Curado, que ocorreu nos dias 14 e 21 de junho de 2016, tratando da dimensão teórica da dança, utilizando como exemplo a dança no candomblé. O ensaio apresentou se da seguinte forma, Jessica Regina ficou responsável pela apresentação da introdução e conclusão; Samara e Isabella matérias e métodos; Ana Cristina e Poliana resultados e discussão. Durante o ensaio Lorranny observou e auxilio na projeção dos slides. Por fim, após o professor Euzébio e a supervisora Maria Cristina, fizeram suas considerações sobre o desempenho e o que deve ser corrigido para a apresentação no CEPE.

Durante o período noturno, foi realizado o brechó na UEG.o objetivo deste, era a arrecadação de dinheiro para auxiliar com os custos com a viagem para Catalão de formação cultural. Os objetos do brechó foram proveniente de doações, e permitiram com a venda destes obter 220 reais, que foram divididos entre as bolsistas.      

Logo, o encontro apresentou se de forma positiva na formação acadêmica das bolsistas, ao permitir com o conto o maior acesso aos aspectos referentes a cultura e História afro-brasileira e africana, e em especifico a cultura yoruba. Um dos exemplos, dos aspectos fundamentais da cultura yoruba e a valorização do caráter. Por meio da reflexão desta peculiaridade Samara realiza uma exposição de uma frase utilizada por sua família para ressaltar a importância do caráter “A verdade cabe em todo lugar”. Além disso, o encontro propiciou o desenvolvimento da comunicação das acadêmicas, com o ensaio para a apresentação no CEPE.

Dessa forma, a reunião, possibilitou melhor o desenvolvimento da capacidade comunicativa e reflexiva das bolsistas do projeto. Também ampliando, o conhecimento em relação a cultura afro-brasileira e africana. Todavia, referente a comunicação é necessário mais momentos para o ensaio, para que as acadêmicas tenham maior segurança  ao se comunicarem nas apresentações.     

Frequência: Ana Cristina Alves, Euzébio Carvalho, Isabella de Sá, Jéssica Regina Soares, Lorranny Barcelos, Maria Cristina Evangelista, Poliana Alves e Samara Luciana Santana.

Galeria de imagens:

Imagem 1: Brechó

Imagem 2: Brechó, para arrecadar recursos para a viagem de Catalão

  

                                  

Viagem de Formação Cultural a Catalão

Serviço:

Autoria do texto: equipe PIBID, Subprojeto História.

Relações públicas e secretariado de Outubro: Ana Cristina Alves e Poliana Alves.

Revisão textual: Maria Cristina Evangelista.

Durante os dias 07 à 10 de outubro de 2016, foi realizada a viagem a Catalão, com intuito da formação cultural dos acadêmicos, por meio da congada, que ocorre nesta cidade. Esta viagem contou com a presença das bolsistas do projeto PIBID, Ana Cristina Alves, Jessica Regina Soares, Poliana Alves e Samara Luciana Santana e igualmente dos estagiários do terceiro ano orientados pelo professor Euzébio Carvalho, que compreendem a Daniela, Lorrany, Orismar, Remilda, Nayara, Valeria e Liliane. Além da presença da professora Thais da UFG, do curso de filosofia e do próprio professor coordenador da viagem, Euzébio Carvalho.

A viagem iniciou, com a saída da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Cora Coralina, Cidade de Goiás ás 23:00 h do dia 07 de outubro, chegando a Catalão ás 05:00 h do dia 08 de outubro. Após, todos descansarem no hotel, e as atividades iniciaram ás 16:00 h na casa dos mordomos, onde a princípio foi realizada, a reza do terço. Posteriormente foi acompanhada a passagem dos 33 ternos entre eles o terno de Congo, Moçambique, Penacho, Vilão, Vilão 2 entre outros, que desfilam pelas ruas cantando e dançando em procissão até o salão paroquial, onde ocorreu o hasteamento do mastro. Durante, a passagem dos ternos foram feitos, fotos e vídeos deste ato. Concluindo a atividade do dia ás 23:00 h.

No dia 09 de outubro a programação, começou ás 08:00 h, com o acompanhamento da procissão feita pelos ternos. No entanto, neste dia os indivíduos que compõem os ternos utilizavam vestimentas mais ornamentadas. Assim, dando se continuidade aos registros fotográficos e de vídeos, sendo finalizada as atividades do dia ás 12:00 h. O restante do dia foi livre. Todavia, ás 19:30 foi realizada uma confraternização, na pizzaria com a presença da maioria dos componentes da viagem, com a ausência apenas da professora Thais.

No dia 10 de outubro, ás 09:00 h ocorreu a saída de Catalão, rumo a Cidade de Goiás, chegando a esta ás 16:00 h. Deste modo finalizando a viagem de formação cultural a Catalão.

Portanto, a viagem a Catalão, objetiva a formação cultural por meio da congada. Esta demostra, a procura de diferentes gerações em manter a tradicional festa. Além de tudo, algo de fundamental relevância, é que tal manifestação apresenta um sincretismo religioso, ao demostrar aspectos do catolicismo e igualmente de religiões de matriz africana. Estas características são percebidas por meio da devoção ao santos, a dança com caráter sagrado, os instrumentos de percussão além de outros elementos. No entanto, percebe se também que o sincretismo de certa forma procura mascarar os aspectos africanos de tal manifestação, ao relacionar está com maior ênfase ao catolicismo. Todavia pontua também, a questão de que a cultura brasileira tem um alto nível de influência cultural africana na construção de sua própria cultura.

Dessa forma, a viagem foi essencial para reforçar a compreensão e noção das bolsistas do projeto do PIBID e dos estagiários do professor Euzébio sobre a questão das influências africanas na formação cultural brasileira. Além, de permitir observar que o preconceito com as culturas africanas e de matriz africana está enraizado na sociedade brasileira, pois usa do sincretismo com o catolicismo para esconder a influência de elementos destas.

Frequência: Ana Cristina Alves, Euzébio Carvalho, Jéssica Regina Soares, Poliana Alves e Samara Luciana Santana.

Galeria de imagens:

Imagem 1: Congada

Imagem 2: Terno da Congada